KUNCI JAWABAN TOPIK 3 PERENCANAAN PEMBELAJARAN SD/PAKET A MODUL BELAJAR 3 REFLEKSI DALAM PEMBELAJARAN SD

  

ModuL 2 Merancang Pembelajaran SD/ Paket A

Pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik

Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dapat memberikan makna bagi kehidupan murid di dunia nyata. Juga menggugah rasa ingin tahu murid untuk belajar lebih lanjut.

1.     D, dapat dijawab tanpa perlu penyelidikan oleh murid

Refleksi : Ketika sekolah dahulu, adakah pelajaran yang mau tidak mau diikuti, padahal tidak paham hingga saat ini, mengapa kita belajar hal tersebut? Ceritakan yuk! Saat pelajaran dahulu ada pelajaran yang mau tidak mau di ikuti karena pembelajaran itu baru saja didapatkan pada saat itu. Sedikit sulit memahami hal-hal yang dianggap baru dengan kehidupan sehari-hari. Namun, setelah lama dan sering mempelajarinya maka akan terbiasa dan mudah mengikutinya.

Merancang Asesmen pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Merancang Asesmen pembelajaran SD

1.     D, semua benar

2.     B, pertnyaan pematik

Refleksi : Saat menjadi murid dahulu, bagaimana perasaan Ibu dan Bapak Guru saat mengerjakan ujian/ulangan? saat mengerjakan ulangan tentunya ada perasaan khawatir dan takut apabila tidak dapat menyelesaikan ujian/ulangan dengan nilai yang baik/tuntas.

 

Merumuskan modul Ajar

Modul Ajar

Komponen modul ajar minimal terdiri dari:

1. Tujuan pembelajaran

2. Langkah/kegiatan pembelajaran

3. Rencana asesmen awal pembelajaran

4. Rencana asesmen di akhir pembelajaran

5. Media pembelajaran

 

Membuat modul ajar

Memodifikasi Modul Ajar SD (Matematika)

1.     D, semua benar

2.     C, CP yg  berbeda

Refleksi  : Menurut Ibu dan Bapak guru, pembelajaran yang membosankan itu yang seperti apa? Pembelajaran yang hanya mencatat dan mendengarkan saja. Tanpa adanya umpan balik ataupun tanya jawab antara guru dan murid. Selain itu sumber belajar yang digunakan hanya terpaku satu buku, Media pembelajaran kurang bervariasi.

 

Post test

1.     A, merupakan pemahaman praktis

2.     D, seorang guru IPA bertanya bgm terjadinya hujan

3.     B, untuk mengukur ketercapainya tujuan pembelajran

4.     E, menganalisis hasil observasi siswa dan menghubungkan rubric yg disusun guru

5.     C, sistematika kampanye, …

6.     C, tujuan yg ditetapkan

7.     B, mjd bhn refleksi dan evaluasi

8.     B, modul ajar setara RPP

9.     D, mengganti bntuk asesmen menjadi kuis

10.  B, modifikasi terkait konten isi

Share this post